本文摘要：她仍然撅着嘴巴了，不高兴的表情也消失了，快乐的笑声偶尔从这个坐落于帕米尔高原边境线上的尤其“网络课堂”传出来……孩子们的笑声背后，具有怎样的一个故事呢？电视连不上、手机信号劣，自己孩子的自学怎么办？这可急坏了新疆塔什库尔干塔吉克自治县红其拉甫村牧民马加瓦提夏·西力甫。图为民警正在为牧民的孩子们上课。 李康强 周银召 摄马加瓦提夏·西力甫的女儿胡夏丽·马加瓦提夏，是塔什库尔干塔吉克自治县小学的四年级学生，家在红其拉甫村，这里距离县城有80公里近。

她仍然撅着嘴巴了，不高兴的表情也消失了，快乐的笑声偶尔从这个坐落于帕米尔高原边境线上的尤其“网络课堂”传出来……孩子们的笑声背后，具有怎样的一个故事呢？电视连不上、手机信号劣，自己孩子的自学怎么办？这可急坏了新疆塔什库尔干塔吉克自治县红其拉甫村牧民马加瓦提夏·西力甫。图为民警正在为牧民的孩子们上课。

李康强 周银召 摄马加瓦提夏·西力甫的女儿胡夏丽·马加瓦提夏，是塔什库尔干塔吉克自治县小学的四年级学生，家在红其拉甫村，这里距离县城有80公里近。不受疫情影响，2月中下旬，传到了在家网际网路课的消息。再一可以自学了！但是，她还是高兴不一起。

原本，胡夏丽·马加瓦提夏同住在距离村里还有3公里的边境牧业点，这里山高路远，电视连不上，手机信号也很差，网上自学无法构建。获知别的同学都能在家网际网路课，自己如期无法连上线，小姑娘生气怕了。她撅着嘴巴向父亲求救，可是父亲到哪里去想要办法呢？图为民警正在为牧民的孩子们上课。

李康强 周银召 摄“对了，去找地力夏提警官。”他一拍电影脑门，脸上遮住了笑容。地力夏提·冷克甫，是新疆喀什边境管理支队红其拉甫边境派出所的民警。

听得了马加瓦提夏·西力甫的求救，他一下子陷于了冥想。对啊，红其拉甫村还有好多户牧民都住在离村子很远的牧业点，其他的孩子们认同也不存在这种无法构建网络自学的情况。如何让孩子们网上自学不掉线？一时间出了地力夏提面临的头等大事。

经过摸排，地力夏提·冷克甫找到村里还有9名小学生和11名中学生都不存在“网课掉线”的问题。“对孩子们和家长来说，这可不是事情，必需尽早解决问题。”他说道，“用村警务室当课堂、利用‘自学强国’软件给孩子们放学、大家轮流为孩子们辅导功课……”图为民警正在为牧民的孩子们上课。

李康强 周银召 摄民警们你一言我一语，出谋划策想要办法。就这样，“牧区临时课堂”问世了。

警务室变为网络小课堂，民警化身辅导老师。3月3日，在海拔3800米的新疆塔什库尔干塔吉克自治县红其拉甫村警务室，10岁的塔吉克族小学生胡夏丽·马加瓦提夏，再一和城市里的孩子们一样，享用着网络课堂自学带给的体验。“北京时间每天上午10点钟，民警们的组织村里的中学生按时来上警务室网际网路课，下午4点半则是小学生来网际网路课。

” 红其拉甫边境派出所所长范川川说道，“课后，由民警答疑解惑、辅导作业。对于来没法的学生，民警就把课程录下来，在当天探访辖区时送课上门。不想孩子们掉落一节课。

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